К вопросу об определении понятия «задержка психоречевого развития»

Abstract

На основе анализа справочной и научно-методической литературы рассматривается сущность понятий «задержка речевого развития», «задержка психического развития», «задержка психоречевого развития». Проанализированы причины задержки психоречевого развития у детей раннего возраста. Выявлены противоречия в толковании указанных понятий. Определено, что данные противоречия возникают вследствие неоднозначности содержания рассматриваемого понятия, а также вследствие разбежки возрастного диапазона. Установлено, что неоднозначность трактовки понятия «задержка психоречевого развития» приводит к неправильному пониманию этиопатогенеза данного состояния, к сложностям при его диагностике и неверному определению содержания коррекционно-развивающей работы.