В статье рассматриваются вопросы использования шумового оркестра как средства музыкального развития учащихся в начальной школе.

В статье рассматриваются разновидности колокольных инструментов и их использование в творчестве русских и западноевропейских композиторов.

Развитие в Республике Беларусь интегрированного обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития остро поставило вопрос о подготовке учите-лей-дефектологов, специализирующихся в данной области.

В статье раскрыты структурные компоненты творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста, определены научно-методические подходы к развитию творчества детей в игровой деятельности. Представлены особенности и направления развития творческого воображения ребенка в период дошкольного детства.

Агляд зместу: у артыкуле прадстаўлены педагагічныя магчымасці рухомых народных гульняў, у якія гуляюць дзеці старэйшага дашкольнага ўзросту. Паказаны адукацыйныя задачы і правілы гульняў з улікам узросшых асаблівасцей фізічнага і псіхічнага развіцця дзіцяці.

В статье представлен анализ результатов исследования понятийных способностей в контексте теории М. А. Холодной и иерархической модели знаний Р. Акоффа. Дифференциация и интеграция понятийных способностей позволяют прогнозировать степень усвоения знаний. Установлено, что эффективность когнитивного научения студентов обусловлена уровнем развития их абстрактного вербального интеллекта, универсальных компетенций и направленности обучения на достижение мастерства.

В теории и практике педагогической психологии важное место занимает проблема соотношения обучения и развития школьников. Она может быть конкретизирована вопросом о роли содержания усваиваемых учебных знаний, которые, как известно, не возникают помимо познавательной деятельности субъекта и не существуют безотносительно к ней.

Практическое руководство разработано в соответствии с учебной программой курса «Радиоэкология» и содержит теоретические сведения по различным аспектам радиоэкологии как самостоятельной дисциплины, дает представление об излучениях, дозиметрических величинах, биологических эффектах, вызываемых излучением. Рассматриваются причины и последствия Чернобыльской катастрофы для Республики Беларусь. Рассмотрены особенности ведения производства в зоне радиоактивного загрязнения территории. Адресовано ст...

Рассматриваются причины зарождения радиоэкологии, дается представление об излучениях, дозиметрических величинах, биологических эффектах, вызываемых излучением. Рассматриваются причины и последствия Чернобыльской катастрофы. Особое внимание уделено мерам по уменьшению негативных последствий облучения людей. Предназначено для педагогов, работающих с детьми в районах, пострадавших от Чернобыльской катастрофы, а также для широкого круга читателей.

В статье представлен сравнительный анализ оценки результатов образования на основе интеллекта и компетенций/компетентности. Обосновывается необходимость их сочетания при сопровождении учебного процесса в учреждении образования в следствие перехода от знаниевой к компетентностной модели.

В данной статье представлены результаты исследования профессиональной мобильности педагогов в связи с их инструментальной, системной и межличностной компетентностью. Представляет интерес с точки зрения педагогической психологии и психологии управления.

Трудности в учебе испытывает большинство детей, имеющих особенности психофизического развития и занимающихся в начальных классах интегрированного обучения и воспитания. Уже в первые учебные недели педагогу обычно видны такие проблемы. Их своевременный учет необходим как для составления объективной психолого- педагогической характеристики, представляемой в психолого-медико-педагогическую комиссию, так и для оказания школьнику помощи, которая может стать достаточной для продолжения обучения в о...

В статье с точки зрения подхода к интеллекту как форме организации индивидуального ментального опыта представлен теоретический анализ и эмпирическое обоснование двухкомпонентной модели вербального интеллекта. Автор исходит из двухуровневой теории интеллекта А. Иенсена, которая предполагает наличие конкретного (совокупность ассоциативных способностей) и абстрактного (совокупность когнитивных способностей) видов интеллекта. Схема эксперимента, названная «Ведущий способ группировки», позволяет и...

Using prototype approach and dual coding approach (A. Paivio) the roles of typisation and classification at various levels of abstraction are considered. The characteristic role of the leading (by association or by abstraction) way of verbal material grouping is experimentally confirmed from the point of view of efficiency and duration of mental representations' formation.

The article represents the results of the investigati¬on of student' profile of thinking and its dynamics in the process of intellectual activity. The contents of two fac¬tors of verbal intellect are concretized on the base of the analysis of correlation of types of thinking and means of grouping.

Учебно-методическое пособие содержит результаты теоретико-эмпирических исследований авторов по проблеме профессиональной компетентности специалистов и их профессиональной мобильности. Адресовано профессорско-преподавательскому составу высшей школы, слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров, магистрам и аспирантам.

Специфика образовательного стандарта высшего образования Республики Беларусь (второго поколения) заключается в его компетентностном формате. Под компетентностным подходом к проектированию образовательных стандартов принято понимать метод моделирования результатов образования и их представления как норм качества. Переход на новый стандарт - важное звено в реформировании системы образования, которое не может осуществляться методом проб и ошибок. Оно имеет смысл благодаря целеполаганию.

Психолого-педагогическая наука и практика, отвечая на вызовы современного информационного общества, исходит из необходимости внедрения инновационных технологий в непрерывный образовательный процесс, сопровождающий становление человека как личности и как специалиста. Эффективность образования основывается на континууме когнитивного и метакогнитивного развития, на ментальной активности двух ее субъектов: обучающих и обучающихся. При этом интерес педагогических психологов к личности ученика нере...

Монография посвящена актуальной теме – экологии окружающего мира. В ней рассматриваются теоретические проблемы взаимосвязи «всего со всем» – биосферы, ноосферы, семиосферы, естественнонаучные и гуманитарные предпосылки такого подхода к устройству мира. Характеризуется эколингвистика как наука об экологии семиосферы, выделяются основы этой дисциплины: концепция семиосферы Ю.М. Лотмана, учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере, законы экологии Б. Коммонера. Рассмотрены проблемы экологии я...