В статье рассматриваются возможности использования интерактивной песочницы в работе с детьми с нарушением психических и речевых функций в условиях детского сада.

Раскрываются составляющие функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста в области коммуникации на государственных языках Республики Беларусь

Автор анализирует психотехнический подход для переосмысления классических и проектирования новых эффективных практик психолого-педагогического сопровождения развития детей; преимущества психотехнической подготовки педагогов, базирующейся на идее целостного взгляда на природу ребенка, на собственную личность и на детско-взрослую общность как субъект инновационного образования

В статье раскрывается понятие познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста. Охарактеризован данный вид деятельности триадой структурных компонентов: мотивационный, материальный и деятельностный.

В статье рассмотрено восприятие как психический познавательный процесс, проанализированы особенности музыкального восприятия детей от 2 до 3 лет. Акцентирована необходимость развития музыкального восприятия в процессе организованного слушания музыки как ведущего вида детской музыкальной деятельности детей от 2 до 3 лет.

В статье на основе теоретического анализа и обобщения практики психолого- педагогического сопровождения дошкольного инклюзивного образования дана психологическая характеристика безопасного социального поведения старших дошкольников в инклюзивной образовательной среде с описанием потребностно-мотивационной, эмоционально-волевой, когнитивной и межличностной сфер.

В статье раскрываются основы обучения технологии сторителллинга детей младшего возраста на основе использования элементов построения сюжетов В. Я. Проппа.

В монографии отражены современные взгляды на сущность качества образования дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями, представлены результаты эмпирического и теоретического исследования, а также целостный взгляд на систему оценки качества дошкольного образования в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, описана структура технологии оценки качества дошкольного образования в условиях ЦКРОиР.

В статье рассматривается роль и значение метода проектов в процессе формирования у детей дошкольного возраста компетенций в социально- эмоциональной сфере, показываются возможности разных видов деятельности и раскрывается содержание образовательной работы в процессе реализации проекта

В статье анализируется место и значение социальной поддержки и внутренних ресурсов человека в ситуации перенесенной вирусной инфекции COVID-19. Раскрываются понятия «социальная сеть поддержки», «внутренние ресурсы», рассматриваются смысл и значимость этих понятий, которые приводит к благоприятному разрешению и преодолению кризисного события жизненного пути человека.

В статье раскрыто понятие психологического здоровья, определены критерии психологического здоровья детей дошкольного возраста и факторы, способствующие его нарушению. Автором представлены пути и средства укрепления психологического здоровья воспитанников в учреждении дошкольного образования, важную роль среди которых играют здововьесберегающие технологии

Впервые представлено комплексное сопоставительное исследование безэквивалентной лексики французского, русского и белорусского языков, в результате чего установлен корпус безэквивалентной лексики этих языков, включающий в общей сложности 1400 наиболее распространённых и активно используемых лексических единиц. Определена специфика функционирования безэквивалентных номинаций в условиях активно развивающейся межкультурной коммуникации. Установлены тематические группы и подгруппы безэквивалентной...

Артыкул прысвечаны aналізу навуковай літаратуры па проблеме структурна-cінтаксічныхx мадыфікацый.

В статье рассматривается организация развивающей предметно-пространственной среды для развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста

В статье обсуждается вариант психолого-педагогического сопровождения ребенка в дошкольной образовательной организации с реализацией индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Автором обосновывается значимость разработки и реализации ИОМ для каждого ребенка, учитывая его субъектную позицию по отношению к своему маршруту, выделяются проблемы, возникающие на этом пути.

В этой статье отражена важность интереса к познанию у детей дошкольного возраста, освещенная в исследовательской работе ученых-педагогов и психологов.

В данной статье описывается проблема изучения особенностей психического развития детей дошкольного возраста, имеющих расстройства аутистического спектра. В статье приведены результаты эмпирического исследования коммуникативных умений, речевого и эмоционального развития детей, а также дан качественный анализ ключевых параметров коммуникации, её вербального и невербального компонентов, как ключевых ориентиров в построении программы коррекционно-психологической работы с ребенком, у которого и...

В статье рассматриваются предпосылки к воспитанию основ патриотизма у детей дошкольного возраста

В статье акцентируется внимание на особенностях подготовки педагогов для учреждений дошкольного образования в Эстонии, анализируется ряд документов, определяющих цели, содержание и подходы подготовки будущих педагогов к формированию функциональной грамотности у детей дошкольного возраста