Skip navigation
Главная страница
Просмотр
Разделы
и коллекции
Просмотр по:
Даты выпуска
Авторы
Заголовки
Темы
Справка
Зарегистрированным:
Мой архив
ресурсов
Обновления на e-mail
Редактировать профиль
Репозиторий БГПУ
ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
Институт инклюзивного образования
Научные публикации института инклюзивного образования
поиск
Поиск:
Весь архив электронных ресурсов
ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
Институт инклюзивного образования
Научные публикации института инклюзивного образования
Запрос
Текущие фильтры:
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Начать новый поиск
Добавить фильтры:
Используйте фильтры для уточнения результата поиска..
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Результаты 1-4 из 4.
Назад
1
Дальше
Найденные ресурсы:
Дата выпуска
Название
Автор(ы)
2011
Приемы работы с картой на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Кабелка, Иван Владимирович
2011
Коррекционная направленность обучения русскому языку учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Свиридович, Ирина Александровна
2011
Аспекты использования электронных средств обучения в процессе формирования измерительных и вычислительных умений у старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью
Скивицкая, Мария Евгеньевна
2011
Использование электронного тренажера для формирования измерительных и вычислительных умений старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью в условиях современной образовательной среды
Скивицкая, Мария Евгеньевна
Открыть
Автор
2
Скивицкая, Мария Евгеньевна
1
Кабелка, Иван Владимирович
1
Свиридович, Ирина Александровна
Тема
4
БГПУ
1
знания
1
картографические пособия
1
коррекционная направленность
1
обучение
1
основные и вспомогательные приемы...
1
особенности овладения картографич...
1
понимание и чтение карты
1
электронные средства обучения
1
электронный тренажер
.
Следующая >