Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/36442
Название: Теоретические основы развития национальной системы оценки качества педагогического образования
Другие названия: THEORETICAL FOUNDATIONS OF DEVELOPMENT OF NATIONAL QUALITY ASSESSMENT OF THE PEDAGOGICAL EDUCATION SYSTEM
Авторы: Жук, Александр Иванович
Торхова, Анна Васильевна
Zhuk, A.
Torkhova, A.
Ключевые слова: издания БГПУ
педагогическое образование
оценка качества
развитие системы оценки качества
подходы
принципы
teacher education
quality assesament
development of the quality assesament system
approaches
principles
Дата публикации: 2018
Издатель: Министерство образования РБ; БГПУ им. М. Танка
Серия/номер: Образование и наука в ХХІ веке. 2017 : ежегод. сб. науч. тр. БГПУ;Вып. 1 : Педагогические науки. Психологические науки. Исторические науки
Краткий осмотр (реферат): В статье раскрываются теоретические основы развития национальной системы оценки качества педагогического образования, представленные системным и междисциплинарным подходами и тремя группами принципов - социально-философскими, психолого-педагогическими, квалиметрическими. Теоретические основы разработаны с учетом выявленных противоречий в существующей системе оценки качества педагогического образования и в контексте прогрессивных тенденций развития современных мониторинговых систем. Они ориентированы на устойчивое развитие непрерывного педагогического образования в сторону его возрастающей социальной миссии, роста самоуправляемости и автономии, повышения конкурентоспособности, перехода к стратегическому управлению и опережающему дидактическому проектированию в условиях становления ноосферного общества. The theoretical principles of development of the national system of assessing the quality of peda­ gogical education are considered in the article. They are presented by systemic and interdiscipli­ nary approaches and by three groups of principles - social, philosophical, psychological, pedagogical and qualimetric. Theoretical bases are developed taking into account the revealed contradictions in the existing system of assessing the quality of pedagogical education and in the context of pro­ gressive trends in the development of modern moni­ toring systems. They are targeted at the sustain­ able development of continuous pedagogical education in the direction of its growing social mission, increase in self-management, autonomy, competitiveness, transition to strategic management and advanced didactic design in the conditions of formation of the noospheric society.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/36442
Располагается в коллекциях:Публикации Жука А. И. с 2014 года

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Теорет. основы.pdf4,31 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.