Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/13018
Название: Межличностные отношения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью с нормально развивающимися сверстниками и педагогом в классе интегрированного обучения и воспитания
Авторы: Брыкова, Александра Сергеевна
Ключевые слова: БГПУ
общение
отношение
межличностные отношения
младшие школьники
интеллектуальная недостаточность
социальная перцепция
интеграция
субъекты образовательных отношений
класс интегрированного обучения и воспитания
Дата публикации: 2014
Серия/номер: Актуальные проблемы специального образования: тенденции, противоречия, приоритеты: Сборник научных трудов. Сер.5;
Краткий осмотр (реферат): В статье проведен анализ категорий «отношение», «общение», «межличностные отношения». Автором дается обоснование актуальности изучения проблемы построения младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью межличностных отношений с такими субъектами образовательных отношений, как педагог и нормально развивающиеся сверстники, в классах интегрированного обучения и воспитания. Выявлены основные особенности построения межличностных отношений младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью с учетом исследований данного вопроса в теории и практике коррекционной педагогики и специальной психологии.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/13018
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Брыкова - статья_05_2014.pdf355,21 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.